把握精細動作最佳期 自閉癥兒童受益終生

三到六歲是自閉癥兒童干預訓練的最佳時期，這一時期也是兒童大腦發(fā)育的重要階段，好好把握此階段會使癥狀有很大改善，精細動作也不例外。在此期間可以讓孩子接受更加準確的動作訓練，比如可以解紐扣、解系鞋帶等，手部精細動作能力有所提高，基本的生活技能也跟著培養(yǎng)出來。

在這里小編為大家提供相關的活動教案，幫助你的寶寶輕松鍛煉這些技能。（適合年齡3—6歲。）

◆有規(guī)律穿珠

◇教具準備：線、小珠各3顆(紅、黃)

◇教學目的：練習穿珠，訓練手眼協(xié)調(diào)性。

◇教學過程：1.展示教具

2.展示教具操作過程(按紅、黃、紅、黃)

3.請孩子有規(guī)律的穿珠

◆放線入瓶

◇教具準備：玻璃瓶一個(瓶口較小)、毛線一根1米左右

◇教學目的：訓練手眼協(xié)調(diào)性

◇教學過程：1.展示教具.

2.展示：教師站立一只手拿毛線將毛線對準瓶都放如瓶中。

3.請孩子來操作

◆蘋果

◇教具準備：紅色、綠色橡皮泥若干

◇教學目的：提高孩子動手操作能力。

◇教學過程：1.展示教具.

2.展示將紅色橡皮泥“團”圓形，綠色制作葉子，粘貼在一塊成一個蘋果。

3.請孩子來操作

◆切橡皮泥

◇教具準備：木刀、砧板、橡皮泥

◇教學目的：練習“縫”的動作，提高生活自理，手眼協(xié)調(diào)性。

◇教學過程：1.展示教具.

2.展示將橡皮泥搓成長條及“切”的動作。

3.請孩子來操作

◆捧米

◇教具準備：米若干、2個盛米容器

◇教學目的：練習“捧”的動作，訓練雙手的配合能力。。

◇教學過程：1.展示教具、雙手“捧”的動作

2.展示將米從一個容器中捧入另一個容器中

3.請孩子來操作

◆剪紙條

◇教具準備：剪刀、紙條

◇教學目的：練習“剪”的動作，訓練三指的靈活性及雙手的配合能力。

◇教學過程：1.展示教具.

2.展示“剪”紙條的動作

3.請孩子來操作

◆剝大蒜

◇教具準備：大蒜若干、小碟兩個

◇教學目的：練習“剝”的動作，加大剝的難度。

◇教學過程：1.展示教具.

2.展示“剝”大蒜的動作。

3.請孩子來操作

◆彈紙團

◇教具準備：彩色紙團5種

◇教學目的：練習“彈指”訓練手指的獨立性及靈活性。

◇教學過程：1.展示教具

2.展示食指、大拇指彈珠的動作

3.請孩子來操作