自閉癥家庭該如何看待生二胎？

《星界周報(bào)》57：自閉癥家庭該如何看待生二胎？

導(dǎo)讀：很多自閉癥患兒的家長(zhǎng)都在為到底生不生第二胎的事情而煩惱。因?yàn)榈谝粋€(gè)孩子是自閉癥，已經(jīng)給家長(zhǎng)的心理及家庭經(jīng)濟(jì)造成了巨大的負(fù)擔(dān)，如果再生育一個(gè)，一方面害怕第二個(gè)孩子也是自閉癥兒童;另一方面卻抱有僥幸心理，希望有個(gè)健康的寶寶，因此，家長(zhǎng)往往處于進(jìn)退兩難的糾結(jié)狀態(tài)。

享受天倫，是人之常情，然而，我們的不幸還不完全在于我們有一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子，更在于——孤獨(dú)癥兒童父母的付出得不到孩子任何情感回饋時(shí)的絕望。

再生一個(gè)

也是一種不得已——訓(xùn)練太難了

孤獨(dú)癥康復(fù)，是教育的結(jié)果，而教育過(guò)程之長(zhǎng)，磨難之多，簡(jiǎn)直是對(duì)父母身心的一種摧殘。孩子診斷之初，父母從悲觀絕望，恐懼彷徨，到樹(shù)立信心，奮發(fā)圖強(qiáng)，再到歷經(jīng)磨難，心灰意冷，一番與孤獨(dú)癥的拼殺搏斗之后，我們大多已經(jīng)歷盡滄桑，“看破孤獨(dú)”，當(dāng)孩子的一分進(jìn)步，需要父母的十分心血時(shí)，如此百般挫折與蹂躪，讓很多的父母不得不半途而退。真正百折不撓，堅(jiān)持到底的為數(shù)并不多。如同一場(chǎng)殘酷的馬拉松，出發(fā)時(shí)浩浩蕩蕩，中途掉隊(duì)的，遠(yuǎn)比跑到終點(diǎn)的要多得多。與其如此艱辛又前景不明的教育訓(xùn)練，不如再生一個(gè)孩子，這當(dāng)然是一種可以理解的選擇。

小雨人長(zhǎng)大了怎么辦——我可以把他托給誰(shuí)

其實(shí)，再生一個(gè)，更多的父母更主要的，還不是為了自己，而是為了孤獨(dú)癥的孩子。“當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，我們的孩子將怎樣生活下去呢?”

孤獨(dú)癥兒童父母的“再生一個(gè)”，意味著在遙不可及的社會(huì)接納面前的無(wú)奈，意味著某種希望的破滅，意味著自己的責(zé)任的傳承。當(dāng)又一個(gè)生命呱呱墜地的時(shí)候，會(huì)給父母帶來(lái)“我對(duì)孤獨(dú)癥孩子的責(zé)任有望完成” 的感覺(jué)。不管是因?yàn)樽鲆粋€(gè)正常孩子父母的滿足，還是因?yàn)楣陋?dú)癥孩子未來(lái)有了依靠，在新生命面前，我們的欣慰是難以言表的，但是，從需要這個(gè)新生命到來(lái)的抉擇，到孕育，直至迎接他的到來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)這不是另外一種無(wú)奈、苦澀與沉重呢?

另一個(gè)孩子的特殊使命——對(duì)另一個(gè)孩子公平嗎?

如果新生的孩子能夠跨越風(fēng)險(xiǎn)，步入成年，就因?yàn)樗麄兪枪陋?dú)癥孩子的弟弟妹妹，他們自然真的就能承擔(dān)起那份責(zé)任嗎?

假如有一天，長(zhǎng)大的孩子知道了自己的由來(lái)，他們對(duì)父母兄弟是愛(ài)和感激呢，或者還是怨和懷恨呢?畢竟我們讓孩子繼承的是一個(gè)不小的困難，而非財(cái)富、榮譽(yù)和地位。我們是否為這個(gè)孩子著想了呢?一位母親說(shuō)：“我是在30多歲才遇到一個(gè)孤獨(dú)癥，我已經(jīng)覺(jué)得我很不幸了，如果我再要第二個(gè)孩子，那么，他從一出生就要面對(duì)一個(gè)孤獨(dú)癥，他比我還要不幸啊”，“己所不欲，勿施于人”，恰好我們是把己所不欲的強(qiáng)加于新生的孩子，也就是說(shuō)，我們?yōu)榱斯陋?dú)癥孩子的生存安全再生第二個(gè)孩子的時(shí)候，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是道德的安排，同時(shí)，對(duì)另外一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，卻可能是不道德的決定。

兄弟真的如手足嗎?

兄弟可能如手足，但是，卻不必然如手足，這是肯定的。血緣上的兄弟只是可能如手足，而心理和情感及道德上的兄弟，才能真正如手足。血緣，加情感，加責(zé)任，這才是手足之情分外親，我們當(dāng)初的愿望才有可能實(shí)現(xiàn)。切記：血緣是生出來(lái)的，而情感養(yǎng)出來(lái)的，責(zé)任是教出來(lái)的。退一步，有一天，健全的孩子健全的自我成長(zhǎng)起來(lái)以后，我們?cè)趺茨軌虮ＷC他們不去怨天尤人，而是心甘情愿地承擔(dān)起這份沉重呢?

我該怎么辦——

如此看來(lái)，我們做好教育第二個(gè)孩子的準(zhǔn)備了嗎?我們有能力使其未來(lái)勝任我們的賦予他們的責(zé)任嗎?

1、在國(guó)家生育政策給定的范圍內(nèi)，做好自主性選擇。如果我們看到了別人的第二個(gè)孩子是健全的，不足以為自己樂(lè)觀，因?yàn)槟悴皇撬Ｈ绻覀兟?tīng)到了別人的第二個(gè)孩子也是不健全的，不足以為自己悲觀，因?yàn)椋皇悄恪Ｔ趯?duì)一個(gè)健全孩子的情感思念中，做好“萬(wàn)一他也不是一個(gè)健全的孩子”的理性準(zhǔn)備，你就可以決策了。

2、會(huì)生，更要會(huì)教。第二個(gè)健全的孩子，是否能順利地成長(zhǎng)，健康地發(fā)展呢?教出一個(gè)心理健康、人格健全的孩子，比生出一個(gè)身體健康的孩子要難得多。這個(gè)孩子不同于獨(dú)生子女，也不同于有正常的兄弟姐妹為伴的孩子，所以，他們也是“特殊”的。他們會(huì)有他們特殊的心理發(fā)展規(guī)律，需要特殊的培養(yǎng)和教育過(guò)程。目前，生與不生的決策占據(jù)著我們的頭腦，新的孩子降生的喜悅淡化了孤獨(dú)癥孩子帶給我們的煩惱，可能我們還沒(méi)有來(lái)得及去思索健全孩子的教育問(wèn)題，但是，再過(guò)十年，二十年，如果我們因?yàn)閷?duì)健全子女的教育不當(dāng)而后悔的時(shí)候，那么，我們今天的選擇就可能就事與愿違了。

3、教育孤獨(dú)癥孩子的任務(wù)，不是因?yàn)榻∪⒆拥牡絹?lái)而減輕，而是相反。對(duì)健全孩子真正的愛(ài)，就是盡可能讓孤獨(dú)癥的孩子康復(fù)得更好，以減輕未來(lái)孩子的負(fù)擔(dān)。一分沉重，有十個(gè)人可以扛得起，三分沉重，或許只有五個(gè)人可以扛得起，當(dāng)面對(duì)十分沉重的時(shí)候，或許扛起這份沉重的，只剩下一個(gè)人了。讓健全的孩子負(fù)擔(dān)起孤獨(dú)癥的兄弟姐妹成為可能，必須用我們有生之年的努力，使孤獨(dú)癥孩子由十分沉重，減少到五分，三分，乃至于一分。

4、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展才是根本之圖。孤獨(dú)癥不是一個(gè)家庭問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。家庭解決是權(quán)宜之計(jì)，社會(huì)解決是根本之圖。為了我們的兩個(gè)孩子，我們應(yīng)該更加努力地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)進(jìn)一步，無(wú)論是健康的孩子，還是孤獨(dú)癥的孩子，他們的保障，他們的幸福才能多一分。我們傳遞給健康孩子的是什么呢?照顧孤獨(dú)癥的兄弟姐妹，千萬(wàn)別忘了，他們更應(yīng)該繼續(xù)我們沒(méi)有走完的推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的道路。只教他們關(guān)起門來(lái)帶好兄弟姐妹，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

“是否再生一個(gè)孩子?”多么艱難的抉擇，我們有尋找答案的思路，卻不能給出父母最終的具體的答案。很多時(shí)候，很多問(wèn)題，沒(méi)有答案。沒(méi)有答案，本身就是答案。

溫馨提示：關(guān)于自閉癥家庭是否要二胎的問(wèn)題，一直以來(lái)都是一個(gè)眾說(shuō)紛紜的話題。讀了上述文章，相信大多數(shù)家長(zhǎng)心里已經(jīng)有了一個(gè)明確的答案。生與不生？生了咋養(yǎng)？是最應(yīng)該考慮的問(wèn)題。絕望——彷徨——堅(jiān)持——堅(jiān)強(qiáng)，這一路磕磕絆絆，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，青春易逝，容顏不在，唯一不變的是父母對(duì)孩子的那片良苦用心，在這里為那些仍不顧一切為雨人拼搏的父母?jìng)凕c(diǎn)個(gè)大大的贊！傳播正能量，周報(bào)來(lái)預(yù)告。本周第57期《星界周報(bào)》中將繼續(xù)為星兒家長(zhǎng)播報(bào)正能量新聞資訊。更多詳細(xì)資訊請(qǐng)登錄優(yōu)酷、土豆、騰訊三大視頻網(wǎng)站進(jìn)行點(diǎn)播。