自閉癥兒童語言訓練效果不明顯 家長追問根源在哪？

導讀：系統化的干預訓練是目前自閉癥康復最有效的方法之一，然而卻并不是每一名自閉癥孩子在經過訓練后都能取得很好的效果。強強就是這樣一名自閉癥孩子，在經過大量的家庭訓練干預后語言能力并沒有太大的提升，這著實讓其母親梁女士心急不已。

據了解，無語言或者語言能力差是患有自閉癥的孩子們所表現出的障礙之一，這也是家長們最頭疼的問題。語言是人們溝通的重要途徑，同時也是家長們最看重的自閉癥康復訓練項目，如果自閉癥孩子具備良好的語言溝通能力，那么家長們在對其進行其他方面的康復訓練時也將取得事半功倍的效果。

對于梁女士的遭遇，相關專家表示：長期堅持的干預訓練確實能夠讓自閉癥孩子們各方面的能力得到提升，包括語言能力。但是語言能力不可盲目進行，需要遵循一定的原則，特別是在沒有老師指導的家庭訓練中。此外，專家還給梁女士提供了自閉癥孩子語言訓練的七大原則：

1.強化。自閉癥孩子發出任何溝通的聲音，都要強化。不要不理睬孩子的主動溝通，不管是有語言的還是非語言的。當自閉癥孩子發出一個溝通聲音或其他溝通行為(如用手指著東西，等等)時，一定要及時對他做出反應，這樣才有利于其學說話。

2. 通常歌曲里的語句簡單，有重復的詞匯，而且還有自閉癥孩子喜歡的節奏。因此歌曲對刺激自閉癥孩子的早期語言很有用。在陪孩子唱歌時，唱一句，留下最后一個詞不要唱出，留給孩子，等他說出。

3.示范。主動示范自閉癥孩子應該說的詞句，不要等到他說錯了才糾正，說他說錯了。

4. 家長在和自閉癥孩子溝通時，運用豐富的手勢和激動的、夸張的表情是很有用的。夸張的表情和手勢是語言學習中的重要因素。假如家長很活潑，會更容易引起自閉癥孩子的注意。利用的視覺方面的線索，來幫助他理解語言的含義。

5.用簡短的語句做示范。在自閉癥孩子學說話的初期，盡量不要用太復雜的語句，這樣自閉癥孩子會更容易理解，他也更有可能來模仿。

6. 和自閉癥孩子說話時，家長的聲音要大、速度要慢、語調要很夸張，這樣才可以加深孩子們的印象。

7. 和自閉癥孩子進行溝通時，適當的等待或期待是有用的。家長在等待時，可以通過自己的表情，讓自閉癥孩子知道自己在期待著他說些什么或者其它反應，一旦他說，就給予強化。