\u003c/p>\u003cp>優(yōu)秀班主任簡介:\u003c/p>\u003cp>盧紅梅,女,1999年畢業(yè)于河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,中小學(xué)高級教師,現(xiàn)為商丘市高級中學(xué)高二年級數(shù)學(xué)教師、高二3班班主任。\u003c/p>\u003cp>作為高中數(shù)學(xué)教師,盧老師的課堂,總能將抽象的數(shù)學(xué)公式化為生動的探索之旅,她善于從生活實例切入,用層層遞進的問題引導(dǎo)學(xué)生思考,讓枯燥的數(shù)學(xué)課充滿活力。面對學(xué)生差異,她創(chuàng)新設(shè)計分層教學(xué)方案,為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生夯實根基,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展思維。她常說:“沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有找不到方法的教學(xué)”,這份執(zhí)著讓她的班級數(shù)學(xué)成績始終名列前茅,更培養(yǎng)了無數(shù)學(xué)生的理性思維與求知熱情。\u003c/p>\u003cp>在班級管理方面,盧老師有著獨特的智慧和方法。她深知一個優(yōu)秀的班級需要有明確的目標(biāo)、良好的紀律和積極向上的氛圍。她以“自主管理”凝聚班級力量,通過民主制定班規(guī)、設(shè)立“班級崗位”,讓每名學(xué)生成為集體的主人,讓班級形成了“人人有事做,事事有人管”的良好局面。盧老師在給學(xué)生傳授知識的同時,更注重每一個學(xué)生的成長。每接一個新班,盧老師會先找每一個學(xué)生談話,了解學(xué)生的心理,然后從細節(jié)入手,關(guān)愛每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)他們的上進心。盧老師始終堅持公平公正的對待每位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能感受到被尊重、被關(guān)愛,建立起了“良師益友”型的師生關(guān)系。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,盧老師開展了豐富多彩的班級活動,她策劃的“夢想啟航”主題班會上,同學(xué)們將理想大學(xué)貼在課桌前,用目標(biāo)激勵前行,她組織的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、學(xué)科競賽活動,讓班級形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。\u003c/p>\u003cp>盧老師深知,學(xué)生不僅需要知識的滋養(yǎng),更渴望心靈的呵護。盧老師非常關(guān)注學(xué)生的心理健康,定期組織心理健康主題班會,普及心理知識,引導(dǎo)學(xué)生正確面對壓力和挫折,合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休息時間,她始終用溫暖的笑容和耐心的傾聽,為學(xué)生們營造一個充滿安全、溫馨的環(huán)境。班上曾有名學(xué)生父母在外打工,由于無人在身邊陪伴約束,開始化妝打扮,成績大幅下滑。盧老師察覺到后,多次利用課余時間陪該生散步聊天,傾聽她內(nèi)心的痛苦與困惑,告訴她面對人生風(fēng)雨要有生存智慧,盧老師還常常在家做好飯帶到學(xué)校與該生分享,讓她感覺到家的溫暖,老師的關(guān)懷。在盧老師的引導(dǎo)下,該生逐漸走出陰霾,重新找回學(xué)習(xí)的動力,并順利考上大學(xué)。該生考上大學(xué)后一直與盧老師保持聯(lián)系,并在盧老師的鼓勵下考上了研究生。“盧老師給我的不僅是知識,更是改變?nèi)松牧α俊?,這名學(xué)生的感言道出了許多人的心聲。\u003c/p>\u003cp>盧老師不僅在知識傳授和班級管理上深耕不輟,更以自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。每天她總是早早到達學(xué)校,晚自習(xí)結(jié)束后才離開,她積極參與各類優(yōu)質(zhì)課比賽,并多次在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,多篇論文獲市級一等獎并在CN刊物上發(fā)表,在學(xué)校年度考核中多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“十佳教師”等榮譽稱號,所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,她用自己的實際行動詮釋著“學(xué)高為師,身正為范”的真諦。\u003c/p>\u003cp>懷著對教育事業(yè)的無限熱忱,盧老師用汗水與責(zé)任詮釋了教育的真諦,用愛與智慧培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在教育道路上,她始終堅守初心,砥礪前行,為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,書寫著輝煌的教育篇章。\u003c/p>\u003cp>來源:商丘市高級中學(xué)公眾號\u003c/p>","type":"text"}],"currentPage":0,"pageSize":1},"editorName":"趙旭燕","faceUrl":"http://ishare.ifeng.com/mediaShare/home/876322/media","vestAccountDetail":{},"subscribe":{"type":"vampire","cateSource":"","isShowSign":0,"parentid":"0","parentname":"傳媒","cateid":"876322","catename":"鳳凰網(wǎng)河南","logo":"http://d.ifengimg.com/q100/img1.ugc.ifeng.com/newugc/20171219/17/wemedia/0fc92208d7ced0e7fa170827f0650381ff366b11_size19_w200_h200.png","description":"鳳凰網(wǎng)河南,影響中原的力量。","api":"http://api.3g.ifeng.com/api_wemedia_list?cid=876322","show_link":1,"share_url":"https://share.iclient.ifeng.com/share_zmt_home?tag=home&cid=876322","eAccountId":876322,"status":1,"honorName":"","honorImg":"http://x0.ifengimg.com/cmpp/2020/0907/1a8b50ea7b17cb0size3_w42_h42.png","honorImg_night":"http://x0.ifengimg.com/cmpp/2020/0907/b803b8509474e6asize3_w42_h42.png","forbidFollow":0,"forbidJump":0,"fhtId":"92769226","view":1,"sourceFrom":"","declare":"","originalName":"","redirectTab":"article","authorUrl":"https://ishare.ifeng.com/mediaShare/home/876322/media","newsTime":"2025-06-20 10:58:39","lastArticleAddress":"來自河南"}},"keywords":"班級,學(xué)生,班主任,老師,商丘市,高級中學(xué),盧紅梅,風(fēng)采,智慧,數(shù)學(xué)","hasCopyRight":true,"sourceReason":"","isHubeiLocal":false,"interact":{"isCloseShare":false,"isCloseLike":false,"isOpenCandle":false,"isOpenpray":false}};
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for (var i = 0,len = adKeys.length; i 編者按:慧心栽桃茂,匠心育李昌。在商高這片厚重輝煌的土地上,有一批心懷大愛的班主任,他們堅持“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教導(dǎo)滋養(yǎng),秉持“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私奉獻,篤定“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的育人初心,扎根崗位,用智慧與汗水,為學(xué)生鋪就一條光明的未來之路,讓我們一起來領(lǐng)略2024—2025學(xué)年度上學(xué)期“優(yōu)秀班主任”的風(fēng)采! 優(yōu)秀班主任簡介: 盧紅梅,女,1999年畢業(yè)于河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,中小學(xué)高級教師,現(xiàn)為商丘市高級中學(xué)高二年級數(shù)學(xué)教師、高二3班班主任。 作為高中數(shù)學(xué)教師,盧老師的課堂,總能將抽象的數(shù)學(xué)公式化為生動的探索之旅,她善于從生活實例切入,用層層遞進的問題引導(dǎo)學(xué)生思考,讓枯燥的數(shù)學(xué)課充滿活力。面對學(xué)生差異,她創(chuàng)新設(shè)計分層教學(xué)方案,為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生夯實根基,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展思維。她常說:“沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有找不到方法的教學(xué)”,這份執(zhí)著讓她的班級數(shù)學(xué)成績始終名列前茅,更培養(yǎng)了無數(shù)學(xué)生的理性思維與求知熱情。 在班級管理方面,盧老師有著獨特的智慧和方法。她深知一個優(yōu)秀的班級需要有明確的目標(biāo)、良好的紀律和積極向上的氛圍。她以“自主管理”凝聚班級力量,通過民主制定班規(guī)、設(shè)立“班級崗位”,讓每名學(xué)生成為集體的主人,讓班級形成了“人人有事做,事事有人管”的良好局面。盧老師在給學(xué)生傳授知識的同時,更注重每一個學(xué)生的成長。每接一個新班,盧老師會先找每一個學(xué)生談話,了解學(xué)生的心理,然后從細節(jié)入手,關(guān)愛每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)他們的上進心。盧老師始終堅持公平公正的對待每位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能感受到被尊重、被關(guān)愛,建立起了“良師益友”型的師生關(guān)系。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,盧老師開展了豐富多彩的班級活動,她策劃的“夢想啟航”主題班會上,同學(xué)們將理想大學(xué)貼在課桌前,用目標(biāo)激勵前行,她組織的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、學(xué)科競賽活動,讓班級形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 盧老師深知,學(xué)生不僅需要知識的滋養(yǎng),更渴望心靈的呵護。盧老師非常關(guān)注學(xué)生的心理健康,定期組織心理健康主題班會,普及心理知識,引導(dǎo)學(xué)生正確面對壓力和挫折,合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休息時間,她始終用溫暖的笑容和耐心的傾聽,為學(xué)生們營造一個充滿安全、溫馨的環(huán)境。班上曾有名學(xué)生父母在外打工,由于無人在身邊陪伴約束,開始化妝打扮,成績大幅下滑。盧老師察覺到后,多次利用課余時間陪該生散步聊天,傾聽她內(nèi)心的痛苦與困惑,告訴她面對人生風(fēng)雨要有生存智慧,盧老師還常常在家做好飯帶到學(xué)校與該生分享,讓她感覺到家的溫暖,老師的關(guān)懷。在盧老師的引導(dǎo)下,該生逐漸走出陰霾,重新找回學(xué)習(xí)的動力,并順利考上大學(xué)。該生考上大學(xué)后一直與盧老師保持聯(lián)系,并在盧老師的鼓勵下考上了研究生?!氨R老師給我的不僅是知識,更是改變?nèi)松牧α俊?,這名學(xué)生的感言道出了許多人的心聲。 盧老師不僅在知識傳授和班級管理上深耕不輟,更以自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。每天她總是早早到達學(xué)校,晚自習(xí)結(jié)束后才離開,她積極參與各類優(yōu)質(zhì)課比賽,并多次在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,多篇論文獲市級一等獎并在CN刊物上發(fā)表,在學(xué)校年度考核中多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“十佳教師”等榮譽稱號,所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,她用自己的實際行動詮釋著“學(xué)高為師,身正為范”的真諦。 懷著對教育事業(yè)的無限熱忱,盧老師用汗水與責(zé)任詮釋了教育的真諦,用愛與智慧培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在教育道路上,她始終堅守初心,砥礪前行,為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,書寫著輝煌的教育篇章。 來源:商丘市高級中學(xué)公眾號商丘市高級中學(xué)優(yōu)秀班主任風(fēng)采展示——盧紅梅
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0條評論2025-05-12 14:07:35
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