漯河小學解放路校區：解鎖兒童成長密碼 守護教師心靈活水

為筑牢教師心理健康防線，賦能心理育人專業能力，6月10日，漯河小學解放路校區特邀漯河五高專職心理教師、國家二級心理咨詢師、高級家庭教育指導師——閆無非，開展“心育相長：基于兒童發展規律構建教師心理育人科學體系”主題講座。這場聚焦“兒童發展”與“教師關懷”的心靈之約，為全體教師帶來了一場兼具理論深度與實踐溫度的成長盛宴。

講座中，閆無非以“兒童成長密碼”為切入點，結合小學生認知、情緒、社會性發展的典型特征，通過真實案例解析不同階段孩子的行為邏輯——從低年級的“情緒易波動”到高年級的“自我意識覺醒”，幫助教師理解孩子行為背后的心理需求，建立“看見即接納，接納即成長”的育人視角，讓教育真正貼合兒童身心發展節奏。

如何將心理育人融入日常教學？閆無非聚焦“教師心理育人能力提升”，圍繞溝通技巧、班級心理建設、學生心理危機識別等實操場景，分享了認知行為療法（CBT）在師生互動中的應用策略：比如用“積極傾聽四步法”搭建信任橋梁，用“目標拆解法”幫助孩子建立學習信心。干貨滿滿的方法工具，讓教師們在面對學生心理困惑時“有章可循”。

教育是一場溫暖的雙向奔赴，教師首先要成為“有活水的人”，閆無非特別強調教師自我關懷的重要性，通過壓力疏導、情緒管理、職業倦怠調適等內容，引導教師關注自身心理狀態——從日常微小的“情緒覺察”到建立系統的“心理支持系統”，提醒教師唯有先守護好自己的心靈港灣，才能為學生撐起更溫暖的成長晴空。

教育，從來不止是知識的傳遞，更是心靈的喚醒。當教師帶著溫暖與覺察走進課堂，當“讀懂孩子”與“關照自我”雙向并行，教育的美好，便在這“心育相長”的奔赴中悄然生長。未來，學校將以此次講座為契機，持續推進心理健康教育體系建設，讓“心育”真正成為師生共同成長的底色。（劉成威 張素麗）