當課堂變成智能車間，鄭州職院讓學生與產業“同頻共振”

畢業生起薪高于同類院校平均水平15%、專業對口率超80%、與267家企業共建356個實訓基地……為地方經濟社會發展輸送大批高素質技術技能人才，這所學校有啥秘籍？

6月10日，第三屆全國主流媒體河南教育行大型融媒體采風活動首站走進鄭州職業技術學院，來自全國50余家主流媒體的記者探訪這座以“產教融合”為引擎的職業教育高地。

在超硬材料及制品工程技術中心，一位學生認真操作機械臂作業。

在工業機器人工程技術中心，學生們熟練操作工業機器人，機械臂翻飛舞動，吸引了采訪團一行的目光。該中心負責人智能制造學院院長趙霞稱，該中心由學院聯合國家數控系統工程技術研究中心等行業企業共建，是河南省內一流、全國先進的工業機器人工程技術中心和河南省工業機器人應用工程研究中心，在工業機器人高性能伺服驅動等方面取得了顯著成果。

據了解，該校緊扣河南省、鄭州市產業發展現實需求，精準對接重點產業，科學構建了智能制造學院、自動化與物聯網學院等多個二級學院，并開設了包括超硬材料工程技術、工業機器人技術等在內的58個專業，形成了涵蓋電子信息、裝備制造等多個專業大類的專業體系。

在問界汽車培訓中心，學生正在對車輛進行檢修實訓。

學校重點建設“智能制造專業群”“物聯網應用技術專業群”等11個專業群，形成“專業群對接產業鏈”的協同發展格局。例如，電氣自動化技術專業依托國家級實訓基地，與華為、海康威視共建“工業4.0智能工廠”，學生獲國家級技能競賽獎項20余項，畢業生專業對口率超80%，起薪高于同類院校平均水平15%。

焊接技術與自動化專業依托“國家級緊缺人才數控技術應用培訓基地”，與中鐵工程裝備集團共建“特種焊接技術產教融合中心”；工業機器人技術專業則以智能制造學院為載體，與華中數控等企業共建工業機器人應用工程研究中心。此外，汽車檢測與維修技術、應用電子技術、現代物流管理等一批省級特色專業，形成了“傳統優勢專業+新興戰略專業”的梯度布局。

學生使用虛擬現實設備學習有關設備操作。

鄭州職業技術學院通過“引企入教、送教入企”雙輪驅動，推動人才培養與產業需求精準對接。目前，該校與267家企業共建校外實習實訓基地356個，開發“訂單班”“現代學徒制班”等定制化培養項目。例如，智能制造學院與鄭州煤礦機械集團共建“鄭煤機產業學院”，學生可參與高端裝備制造項目；自動化與物聯網學院與海康威視共建“虛擬現實產教融合基地”，開發AR/VR教學系統，提升實踐能力。

目前，該校全日制在校生規模達1.78萬人，用人單位滿意度年居高不下。在“2025軟科中國高職院校排名”（理工類高職排名）中，該校位列全國217位。從“專業建在產業鏈上”到“人才長在產業里”，鄭州職業技術學院正以高水平專業群為引擎，為區域經濟社會發展注入澎湃動能。

面向未來，鄭州職業技術學院圍繞“高水平高職學校和高水平專業群”建設目標，推進“三個深化”：每年投入2000萬元用于專業改造升級，淘汰落后專業，新增人工智能技術應用、智能網聯汽車技術等新興專業；實施“博士引進計劃”“企業技術骨干柔性聘用計劃”，力爭“雙師型”教師占比突破80%；與德國、日本等職業教育強國共建“海外實訓基地”，探索“中文+職業技能”國際化人才培養模式。