商丘市一中“功勛教師”許言召：甘當時雨潤桃李 百葉深處起芳華

“教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”雅斯貝爾斯的這句名言，恰如其分地詮釋了商丘市第一中學“功勛教師”許言召對教育事業的理解與追求。

1986年,懷揣著對教育的熾熱初心，許言召踏上他一生追求的教育事業，在教育的廣袤天地中精耕細作，堅守教學第一線40年。他以德鑄師魂，以愛育學子，施以學生前行的力量，守護著學校可貴的光。他的力綿長，他的光澄澈。

潛心教學 深耕課堂

物理教學上，許言召深入鉆研教材與教法，用實驗照亮課堂是他的教學風格，實驗是他的魔法棒，通過一個個精彩的實驗，激發學生的好奇心和求知欲。他注重培養學生的觀察能力，引導學生從細微之處發現物理的奧秘。他用學科思維能力為學生打開智慧之門，讓學生學會用物理的眼光看待世界。

他積極參與教育創新與科研，引入信息化教學手段，開發趣味實驗器材，相關成果在區域推廣，發表多篇教學論文，為初中物理教學提供了新思路。為提升教學實效，許言召帶頭動手制作多媒體教具、實驗模型等，推動理論知識與實踐教學深度融合。同時，他倡導“教研共同體”理念，與青年教師組建創新教學小組，圍繞項目式學習、跨學科融合等前沿方向開展課題研究，共同打磨出一系列精品課程。他本人曾多次獲省市實驗教學優質課大賽一等獎。

如澤如炬 雖微至遠

科技是第一生產力，是推動社會進步、驅動時代變革的核心力量。從人工智能重塑生活場景，到航天科技探索浩瀚宇宙，科技創新正以前所未有的速度改寫著人類文明的進程。而學校作為培育創新人才的搖籃，更是點燃學生科技之夢的主陣地。在這里，實驗室里的一次次實驗、課堂上的思維碰撞、科技節的奇思妙想，都在潛移默化中激發著學生對未知的好奇與探索欲；專業教師的悉心指導、跨學科的項目實踐、前沿科技的沉浸式體驗，讓學生得以觸摸科技的脈搏，在心中播下創新的種子。許言召被評為商丘市第五屆優秀青年科技專家，他輔導的學生也獲得了很多省級科技創新大獎和多項國家實用新型專利。

甘當時雨潤桃李 百葉深處起芳華

作為一名老師，許言召，靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。四秩耕耘守初心，燃燈引路育英才，在時光的長河里，許言召書寫出了永不褪色的教育詩篇。（易忠軒）